Naujienos

Veiklos tikslas: skatinti vaikų meninę raišką, kūrybiškumą ir ekologinį sąmoningumą, kuriant vaikiškus muzikos instrumentus. Hipotezė: vaikiški muzikos instrumentai, pagaminti iš antrinių žaliavų, gali būti tokie pat funkcionalūs ir patrauklūs vaikams kaip ir tradiciniai, įsigyti parduotuvėje.  Veiklos eiga: mokytoja inicijavo kūrybinę veiklą, kurios metu vaikai kūrė, skaičiavo, matavo, klijavo ir savo rankomis gamino muzikos instrumentus. Jie […]

Vasario 21 d. minima Tarptautinė gimtosios kalbos diena.  Šia proga logopedės Monika ir Gerda pakvietė vaikus paminėti dieną smagiai ir energingai. Renginio tikslas buvo puoselėti lietuvių kalbą, skatinti vaikų kalbinį aktyvumą, ugdyti meilę gimtajai kalbai bei suvokimą, kad kalba yra svarbi mūsų tautos tapatybės dalis. Renginio metu siekėme skatinti vaikus domėtis lietuvių kalbos skambesiu, jos […]

Stebėdami metų kalendorių, išsiaiškinome, kad žiemos viduryje, sausio 25 dieną, švenčiamas PUSIAUŽIEMIS. Tądien meška verčiasi ant kito šono ir pradeda žįsti kitą leteną. Stebima, koks šios dienos popietės oras – tokia bus ir antroji žiemos pusė. Tikslas. Susipažinti ir įgyti daugiau žinių apie gyvūną mešką, jos gyvenimo būdą. Hipotezė. Gyvūno tyrinėjimas įvairiose ugdymo veiklose padės […]

Ugdytiniai ugdymo metu dažnai apsipila vandeniu ir sušlapina savo rūbus. Tikslas: išsiaiškinti, kiek laiko rūbai džiūsta kambario temperatūroje:a) visas šlapias;b) tik rankovės šlapios;c) aptaškytas vandeniu. Hipotezė: rūbai geriau džiūsta pakabinti šiltoje aplinkoje. Kuo mažiau vandens sugėrė rūbas, tuo greičiau jis išdžius. Ugdytiniams ši veikla labai patiko. Įdomiausia buvo „šlapinti“ rūbelius, juos gręžti ir kabinti ant […]

TIKSLAS: Iš popieriaus sukonstruoti tiltą ir išsiaiškinti, ar jo konstrukcija gali atlaikyti monetas.HIPOTEZĖ: Jei popierius bus sulankstytas „vėduoklės“ principu, jis taps tvirtesnis ir galės atlaikyti didesnį svorį nei tiesus popieriaus lapas.PRIEMONĖS: kaladėlės, popieriaus lapas, monetos.EIGA: „Smalsučių“ grupės ugdytiniai su mokytoja Ingrida kalbėjo apie tiltus, svarstė, kodėl jie reikalingi. Prisiminė, ar teko keliauti automobiliu, traukiniu per […]

Tikslas – supažindinti vaiką su šviesos sklidimu, šešėlių formavimusi ir spalvų maišymusi, ugdyti jo kūrybiškumą, kalbinį suvokimą ir tyrinėjimo įgūdžius. Hipotezė – keičiant šviesos šaltinį, objekto medžiagą ir atstumą, šešėliai ir spalvų efektai keičiasi. Eiga: Vaikas eksperimentuoja su šviesos stalu, skaidriais ir matiniais objektais, stebi šešėlių formavimąsi, spalvų maišymąsi, projektuoja vaizdus ir tiria, kaip skirtingos […]

Hipotezė: mielėms augti reikia cukraus, vandens, miltų ir šilumos. Tikslas: išsiaiškinti, ko reikia, kad augtų grybai (mielės), nustatyti ir parodyti sąlygas, kuriomis mielinė tešla pradeda augti ir kilti. Vaikai susipažino su nauja medžiaga – mielėmis. Jie nustebo sužinoję, kad mielės yra grybas. Taip pat išsiaiškino, kam jos reikalingos ir kur naudojamos. Atliko keletą eksperimentų. Į […]

Tikslas: Vaikai išsiaiškins, ar galima pripūsti balionus jų nepučiant. Hipotezė: Balionus galima pripūsti nenaudojant oro. Veiklos eiga: Veiklos metu mokytoja sudėjo visas priemones, reikalingas eksperimentui atlikti: tuščius butelius, balionus, indelį su actu, sodą, šaukštus ir piltuvėlius. Vaikai į butelius pylė actą, o į balionus bėrė sodą. Ant butelių jie užmovė trijų spalvų balionus (geltoną, žalią, […]

Veiklos eiga: Vaikai konstravo įvairius bokštus. Naudojome konstruktorius, vienkartinius indus, kauliukus su skaičiais ir spalvomis. Mokytoja pasiūlė į bokštą, pastatytą iš kauliukų per vidurį padėti monetą. Vėliau paklausė vaikų: kaip galėtume monetą išimti, nepalietus ir nenuvertus kauliukų? Vaikai bandė visaip monetą ištraukti, tačiau bokštas buvo netvirtas ir griuvo. Tuomet mokytoja parodė, kaip galima tai padaryti. […]

Tikslas: sužinoti, kaip galima ataušinti vandenį. Hipotezė: metaliniai daiktai greitai ataušina vandenį. Pusryčiaudami darželyje vaikai geria arbatą. Kartais ji būna karšta, todėl tenka ilgai laukti, kol atvės. Bandėme su vaikais pūsdami aušinti arbatą, tačiau tai trunka ilgai, ir vaikams nusibosta pūsti. Sugalvojome pabandyti atvėsinti vandenį kitokiu būdu. Į tris puodelius pripylėme karšto vandens: Į vieną […]

Eksperimento tikslas – išsiaiškinti, ar iš dviejų skirtingų komponentų – krakmolo ir graikiško jogurto – galima pagaminti sniegą. Priemonės – krakmolas, graikiškas jogurtas. Hipotezė – sumaišius krakmolą su jogurtu, susidarys masė, panaši į sniegą. Ji bus lengvai formuojama ir primins tikro sniego struktūrą. Eiga – veikla įtraukė vaikus į eksperimentavimo ir stebėjimo procesą. Pirmiausia jie […]

Eksperimento tikslas – išsiaiškinti, ar daiktus padidinamuoju stiklu lengviau tyrinėti iš arti ar iš toli. Priemonės – žaislai, padidinimo stiklas. Hipotezė – daiktus padidinamuoju stiklu lengviau tyrinėti iš arti nei iš toli. Eiga – su ugdytiniais kalbėjome apie kosmosą, jo tyrinėjimui reikalingus techninius prietaisus ir įrenginius. Grupėje atlikome eksperimentą su padidinamuoju stiklu, siekdami išsiaiškinti, ar […]