Naujienos

Tikslas: sužinoti, kaip statinis įsielektrinimas veikia vandens srovę. Hipotezė: veikiama statinės elektros vandens srovė keičia kryptį. Paėmėme plastikines šukas ir keliolika kartų jomis perbraukėme per plaukus. Atsukome vandens čiaupą taip, kad vanduo bėgtų plona srove, ir priartinome šukas prie vandens. Vaikai pamatė, kad vandens srovė išsilenkė. Taip atsitiko todėl, kad statinė elektra šukose pritraukia vandens […]

Tikslas: supažindinti vaikus su paprastais inžinerijos principais, skatinti jų kūrybiškumą, mokyti planuoti ir išbandyti savo idėjas statant tiltus iš LEGO kaladėlių. Hipotezė: tiltas bus stipresnis, jei statysime platesnį tiltą ir naudosime didesnes kaladėles. Veiklos eiga: veiklos metu vaikai apžiūrėjo įvairių tiltų nuotraukas, aptarė, kam reikalingi tiltai ir kodėl jie turi būti tvirti. Vaikai pasiskirstė į […]

Tikslas – aptarti vandens ciklą ir eksperimentuojant stebėti, kaip atsiranda lietus.Hipotezė – ar galima eksperimentuojant sukurti lietų? „Bitučių“ grupės vaikai veiklos metu lauke pro „Stebėjimo debesėlius“ stebėjo dangų ir aptarė debesų formas. Išsiaiškino, kad debesys būna trijų pagrindinių tipų: plunksniniai – lyg plaukeliai danguje, kamuoliniai – kaip dideli kamuoliai ar kalneliai, ir sluoksniniai – kaip […]

Tikslas: sudominti vaikus ir suteikti jiems žinių apie skirtingus skysčius ir jų savybes. Hipotezė: vanduo ir aliejus turi skirtingą tankį, todėl jie nesimaišo. Šiandien atlikome STEAM eksperimentą, kuris primena šventinį eglutės puošimą – tik ne ant spygliuotų šakų, o aliejaus buteliuke. Mokytoja į stiklinę įpylė vandens, o ant viršaus atsargiai užpylė saulėgrąžų aliejaus (apie 3/4 […]

Tikslas. Supažindinti vaikus su daržovių savybėmis ir jų struktūra, ugdyti inžinerinį mąstymą, tyrinėjant, kaip daržovių forma, dydis ir konsistencija lemia jų tinkamumą konstrukcijoms.Hipotezė. Agurko gabalėliai, priklausomai nuo formos ir drėgnumo, gali būti panaudoti įvairioms konstrukcijoms. Eiga.Vaikai tyrinėjo skirtingų agurkų rūšių savybes: lygino dydį, spalvą, žievės storį, sėklų kiekį, drėgnumą. Matavo gabalėlių ilgį ir storį, stebėjo, […]

Tikslas. Ugdyti vaikų inžinerinį mąstymą ir problemų sprendimą, leidžiant tyrinėti smėlio savybes (birumą, drėgmę, tvirtumą) ir suprasti, nuo ko priklauso statinių stabilumas. Hipotezė. Drėgnas smėlis geriau išlaikys formą ir tvirčiau laikys tunelius bei tiltus nei sausas smėlis. Eiga.Vaikai kasė tunelius tarp dviejų smėlio kalvelių, stebėjo, kada jie įgriūva, ir aiškinosi, kokio storio turi būti sienelės. […]

Tikslas. Sudaryti sąlygas vaikams tyrinėti natūralių medžiagų savybes ir suprasti, kaip temperatūra, spaudimas ir vandens būsenų kaita lemia spalvos išsiskyrimą iš uogų, žolelių ir tirpstančio ledo. Hipotezė. Jei medžiaga šiltesnė arba stipriau suspaudžiama, spalva išsiskiria greičiau ir intensyviau. Veiklos eiga. Vaikai tyrinėjo įvairias natūralias medžiagas: braškes, mėlynes, avietes, žoleles ir spalvotą ledą. Jie lygino, kaip […]

     Šiaulių lopšelyje-darželyje ,,Salduvė“ sėkmingai įgyvendintas projektas „Sportuoju, augu, gyvenu sveikai“, finansuojamas Šiaulių miesto visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos lėšomis. Projekto tikslas – sukurti sąlygas ugdytinių fizinei ir emocinei sveikatai stiprinti, formuojant sveikos gyvensenos įgūdžius ir užtikrinant aktyvų, įvairiapusį judėjimą kasdienėje veikloje.      Norėdami, kad sveikatos stiprinimas vaikams būtų įdomus ir patrauklus, veiklas […]

Vaikai konstravo gyvūnų namelius ir tiltus, kurie padėtų gyvūnams pereiti upę arba išlaikyti kelis gyvūnus stovint ant jų. Su vaikais aptarėme klausimus: „Kur gyvūnai galėtų gyventi?“, „Kaip jie galėtų pereiti upę?“, „Kiek gyvūnų gali išlaikyti tiltas, kad nesugriūtų?“ Vaikai, naudodami gamtinę medžiagą ir akmenukus, konstravo gyvūnams namus – formavo pagrindą, sienas, stogą. Namuose apgyvendino gyvūnus, […]

Ugdytiniai pastebėjo vaistinėlės ženklą ir susidomėjo, kas yra jos viduje. Į svečius pakvietėme Šiaulių lopšelio-darželio „Salduvė“ sveikatos specialistę Aistę. Tikslas. Susipažinti su vaistinėlės paskirtimi ir pirmosios pagalbos priemonėmis. Hipotezė. Jeigu vaikai patys tvarstys lėles ir žaislus, jie įgis daugiau pasitikėjimo teikdami paprastą pirmąją pagalbą. Veiklos eiga. Vaikai susipažino su žmogaus kūno sveikata, galimais sužalojimais ir […]

Vaikai iš antrinių žaliavų kūrė muzikos instrumentus – „spalvotus būgnelius“. Veiklos metu jie naudojo tuščius kavos indelius, kuriuos apklijavo spalvotu popieriumi, rinkosi ir derino spalvas tarpusavyje. Į indelius dėjo akmenukus ir medinius pagaliukus, skaičiavo jų kiekį, lygino, kaip skirtingas medžiagų kiekis keičia garso intensyvumą, tembrą ir ritminį skambesį. Vaikai tyrinėjo garso pokyčius, aptarė skirtumus ir […]

Tikslas: suprasti, kaip skirtingas medžiagų kiekis, konstrukcijos tvirtumas ir vibracija veikia garso stiprumą bei tembrą.Hipotezė: jei į talpą įdėsime skirtingą kiekį pupelių ir pakeisime konstrukcijos tvirtumą, garso stiprumas ir skambesys keisis. Veiklos eiga:Vaikai atliko tyrimą: matavo ir skaičiavo skirtingą pupelių kiekį, lygino jų svorį, tankį ir poveikį vibracijai. Bandė kelias talpas, stebėjo, kaip skiriasi garsas […]