Naujienos

VEIKLOS TIKSLAS – skatinti vaikų smalsumą apie jūroje gyvenančius gyvūnus, lavinti smulkiąją motoriką, kūrybiškumą ir vaizduotę. PRIEMONĖS – žibintuvėliai, skaidrios plėvelės, markeriai, popierius, kompiuteris filmui. HIPOTEZĖ – vaikai spėja, kad naudojant žibintuvėlį po vandeniu bus galima atrasti paslėptus gyvūnus. EIGA – vaikai žiūrėjo trumpą filmuką apie jūros gyvūnus ir diskutavo, kodėl kai kurie gyvūnai slepiasi […]

EKSPERIMENTO TIKSLAS – Stebėti, tyrinėti ir analizuoti besiskleidžiančius pumpurus, taikant stebėjimo, skaičiavimo ir lyginimo įgūdžius. PRIEMONĖS – padidinimo stiklai, pumpurėliai. HIPOTEZĖ – Nusprendėme, kad kiekvienoje šakelėje pumpurėlių skaičius ir dydis bus skirtingas. Šakelėse, kurios gauna daugiau saulės šviesos, pumpurėliai bus didesni ir jų bus daugiau. EIGA – Kartu su ugdytiniais diskutavome apie besiskleidžiančius ir jau […]

Ugdytiniai žaisdami su SLIME kilo idėja pasigaminti raminantį žaislą – kiaušinį. Veiklos metu vaikai atliko eksperimentą su tikru kiaušiniu ir actu. Tikslas: išsiaiškinti, kaip actas veikia kiaušinio lukštą. Hipotezė: kiaušinis, laikytas acte parą, pakeis spalvą, neteks lukšto, taps minkštas ir tiks žaidimams. Vaikai į stiklainį įdėjo rudą kiaušinį ir užpylė jį actu. Kiekvienas galėjo stebėti, […]

MINĖSIME ĮSIMINTINAS DIENAS, VYKDYSIME VEIKLAS IR ŠVĘSIME GIMTADIENIUS: 2025 metų gegužės veiklos

Tikslas – supažindinti vaikus su želatinos savybėmis per sensorinį žaidimą ir stebėjimą. Hipotezė: želė – tai skanus ir naudingas mūsų organizmui desertas, kurį lengva pagaminti. Mokytoja į grupę atnešė želatinos miltelių ir paklausė vaikų, kas tai galėtų būti. Iš pradžių vaikai tik žiūrėjo, vėliau apčiuopė, pauostė, palygino su kitomis medžiagomis – ji priminė smėlį, druską […]

Visą savaitę vyko veiklos, skirtos vienai iš gražiausių pavasario švenčių – Šv. Velykoms. Ruošdamiesi šventėms, vaikai susipažino su Velykų papročiais ir šventimo tradicijomis, kūrė darbelius, dalyvavo STEAM veiklose. Tikslas – taikant STEAM metodus ugdyme, skatinti vaikus tyrinėti, kurti, eksperimentuoti, konstruoti vidaus ir lauko aplinkoje, sukurti Velykinį margutį. Mokytoja supažindino vaikus su marginimo būdais: dažymas vašku, […]

EKSPERIMENTO TIKSLAS – tyrinėti svogūnėlių augimo procesą, praktiškai taikyti matavimo, skaičiavimo, augimo registravimo gebėjimus, ugdant vaikų stebėjimo, planavimo ir problemų sprendimo įgūdžius. PRIEMONĖS – žemė, svogūnų sodinukai, vanduo, kiaušinių įdėkliukas, lazdelės. HIPOTEZĖ – jei svogūnėlių sodinukai bus pasodinti į drėgną žemę, reguliariai laistomi ir stebimi, tuomet jų augimo tempas bus nuoseklus, bus galima matuoti svogūnėlių […]

Veiklos eiga: Artėjant Šv. Velykų dienai, vaikai dažė kiaušinius. Vyko pokalbis apie tai, kad viščiukai išsirita iš kiaušinio. Mokytoja papasakojo, kad višta perekšlė tupi ant kiaušinių 21 dieną. Dėl ovalios formos kiaušinio lukštas yra labai tvirtas. Taip gamta apsaugo kiaušinį nuo perekšlės svorio: vištos svoris pasiskirsto ant kiaušinio tolygiai iš visų pusių. Mokytoja pasiūlė atlikti […]

Hipotezė: Ar magnetai turi nepaprastą galią? Ar jie traukia visus daiktus – metalinius, plastikinius, medinius, guminius? Vaikams žaidžiant su magnetiniais konstruktoriais, mokytoja uždavė klausimus: Kas yra magnetas? Ar magnetas traukia visus daiktus? Tuomet mokytoja pasiūlė vaikams susipažinti su magneto savybėmis. Ji paaiškino, kad magnetai gali būti gamtiniai ir dirbtiniai, įvairių formų, turi šiaurinį ir pietinį […]

Tikslas: ugdyti vaikų kūrybiškumą, smulkiąją motoriką, pažintinius ir matematinius gebėjimus per praktinę veiklą – sausainių kepimą bei dekoravimą, susiejant ją su Velykų simbolika. Hipotezė: jeigu vaikai patys dalyvaus sausainių gaminimo procese nuo pradžios iki galo, jie geriau supras veiklos seką, suvoks priežasties ir pasekmės ryšius (kodėl tešlą reikia kočioti, kaip keičiasi dekoruotas sausainis) ir įgis […]

Tikslas: sužinoti, kaip keičiasi bulvė, patalpinta į sūrų ir gėlą vandenį. Hipotezė: bulvė keičia savo dydį priklausomai nuo druskos tirpalo koncentracijos. Osmosas – tai vandens molekulių difuzija pro pusiau laidžią membraną iš mažesnės koncentracijos tirpalo į didesnės koncentracijos tirpalą. Taip vanduo patenka į augalus. Vaikai pastebėjo, kad salotas pabarsčius druska išsiskiria sultys, o pamerkę nuvytusią […]

Tikslas: ugdyti meilę ir pagarbą savo gimtajai kalbai, plėtojant vaikų kūrybiškumą, kalbinę raišką ir smulkiąją motoriką, taikant STEAM metodą. Hipotezė: dėliodamas žodžius iš makaronų, vaikas geriau įsisavins jų prasmę ir vartojimą kasdienybėje. Veiklos aprašymas: Vaikas su mokytojos pagalba išrinko tris stebuklingus žodžius: ačiū, atsiprašau ir prašau, sukūrė stebuklingų žodžių skrybėlę. Aptarė žodžių reikšmę, diskutavo, kada […]