Veiklos metu vaikai atliko STEAM eksperimentą, kurio tikslas buvo ištirti, kaip dengiamasis skystis veikia popierių ir dažų sklidimą, bei kaip skirtingos medžiagos sąveikauja su vandeniu. Prieš pradėdami veiklą, ugdytiniai aptarė, kas nutinka, kai vanduo patenka ant popieriaus, ir iškėlė hipotezę, kad dengiamasis skystis gali apsaugoti popierių nuo akvarelės dažų.
Pirmiausia vaikai ant balto popieriaus dengiamuoju skysčiu nupiešė snaigės raštus ir paliko juos išdžiūti. Vėliau visą lapą padengė akvarelės dažais, stebėjo, kaip vanduo ir spalvos liejasi, susilieja, skverbiasi į popierių. Po džiūvimo dengiamasis sluoksnis buvo pašalintas, o vaikai pastebėjo, kad po juo popierius liko baltas.
Vaikai palygino piešinius su dengiamuoju skysčiu ir be jo, analizavo, kodėl vienur dažai įsigėrė, o kitur – ne. Diskusijos metu ugdytiniai padarė išvadą, kad dengiamasis skystis veikia kaip vandeniui atspari medžiaga ir neleidžia dažams pasiekti popieriaus paviršiaus.
Veiklos pabaigoje vaikai pritaikė tyrimo rezultatus kūrybinėje užduotyje – kurdami snaigių kompozicijas, jie sąmoningai planavo, kuriose vietose dengti skysčiu, kad išgautų norimus raštus.
Veikla integravo gamtos mokslus, technologijas, inžinerinį mąstymą ir meninę raišką, ugdė vaikų gebėjimą kelti hipotezes, stebėti procesus, lyginti rezultatus, daryti išvadas ir taikyti įgytas žinias praktikoje.
