STEAM VEIKLA „KUR DINGSTA BALTA SPALVA, KAI TIRPSTA SNIEGAS?“

Tikslas. Skatinti vaikus tyrinėti gamtos reiškinius, stebint sniego tirpimą ir aiškinantis, kodėl tirpstant sniegui „dingsta“ balta spalva, ugdant smalsumą, pažintinius gebėjimus ir pradinius gamtamokslinius įgūdžius.
Hipotezė. Kur dingsta balta spalva tirpstant sniegui?
Eiga. Vaikai veiklos metu tyrinėjo tirpstantį sniegą: stebėjo, kaip tirpstant sniegui jis keičia savo būseną, išvaizdą ir spalvą. Ugdytiniai tyrinėjimui naudojo paprastas priemones: indelius, šaukštelius, pipetes, padidinamuosius stiklus; eksperimentavo, kaip greičiau ištirpdyti sniegą (šilto oro pūtimas, šiltas ir šaltas vanduo, maišymas). Bandė daryti taip, kad sniegas tirptų greičiau ar lėčiau. Išreiškė pastebėjimus piešdami, kurdami „tirpimo“ vaizdus. Kūrybiškai interpretavo vandens skaidrumą ir spalvų pokyčius. Lygino kiekius: daugiau–mažiau, greičiau–lėčiau tirpsta. Skaičiavo laiką ir šaukštelius, reikalingus ištirpimui.
Išvada. Ugdytiniai pastebėjo, jog balta medžiaga (sniegas), ištirpusi gali tapti skaidri ar nebe balta. Atpažino, kad spalvos pokytį lemia šviesa, nešvarumai ar maišymasis su vandeniu. Lavėjo smalsumas, kritinis mąstymas ir priežasties–pasekmės suvokimas. Vaikai mokėsi kelti klausimus, daryti išvadas ir jas įvardyti. Stiprėjo kalbiniai įgūdžiai apibūdinant stebimus pokyčius, buvo ugdomi bendradarbiavimo ir tyrinėjimo įgūdžiai.