STEAM VEIKLA „LEGO EGLUTĖ“

Tikslas: ugdyti vaikų kūrybiškumą, saviraišką, loginį mąstymą ir inžinerinius gebėjimus, pasitelkiant LEGO kaladėles, skatinant planavimą, konstravimą ir matematinį mąstymą.
Hipotezė: konstruodami eglutę iš LEGO kaladėlių, skaičiuodami ir rūšiuodami detales bei remdamiesi brėžiniu, vaikai lavins inžinerinį, loginį ir kūrybinį mąstymą bei gebės pritaikyti teorines žinias praktinėje veikloje.
Veiklos aprašymas: veikla prasidėjo eglutės nuotraukos stebėjimu ir aptarimu – vaikai diskutavo apie jos spalvas, formą ir augimo vietą. Internete buvo rastas LEGO eglutės brėžinys, kurį vaikai analizavo. Jie skaičiavo, kiek reikėtų žalių LEGO detalių tokiai eglutei pastatyti.
Iš visų turimų kaladėlių vaikai atrinko žalias, jas rūšiavo ir skaičiavo. Remdamiesi brėžiniu ir savo kūrybinėmis idėjomis, vaikai konstravo eglutę, sprendė konstrukcinius iššūkius ir bendradarbiavo tarpusavyje.
Hipotezė pasitvirtino: vaikai aktyviai įsitraukė į veiklą, domėjosi konstrukcijos planavimu, skaičiavo detales ir kūrybiškai sprendė iškilusias problemas. Jie gebėjo taikyti matematinius ir inžinerinius įgūdžius praktikoje, lavino loginį mąstymą ir bendradarbiavimo gebėjimus.
Išvados: LEGO eglutės konstravimo veikla skatino vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir domėjimąsi inžinerija. Vaikai mokėsi planuoti, modeliuoti ir įgyvendinti kūrybinę idėją, taikė matematines žinias, ugdė kritinį mąstymą ir komandinio darbo įgūdžius. STEAM metodas sudarė sąlygas mokytis per patirtį, žaidimą ir atradimą.