Naujienos

EKSPERIMENTO TIKSLAS – išsiaiškinti kodėl pradūrus maišelį pilną vandens, vanduo neišbėgs. PRIEMONĖS – indas, vanduo, permatomas maišelis, pagaliukai. HIPOTEZĖ – perdūrus maišelį pilną vandens pagaliukais, maišelis užsipildo oru, todėl vanduo neišbėga. EIGA – mokytojai padedant, į plastikinį maišelį, vaikai pripila vandens, jį praduria. Stebi ar pradūrus maišelį pagaliuku, vanduo išbėgs ar ne. IŠVADA – pripildžius […]

EKSPERIMENTO TIKSLAS – išsiaiškinti kodėl pradūrus maišelį pilną vandens, vanduo neišbėgs. PRIEMONĖS – indas, vanduo, permatomas maišelis, pagaliukai. HIPOTEZĖ – perdūrus maišelį pilną vandens pagaliukais, maišelis užsipildo oru, todėl vanduo neišbėga. EIGA – mokytojai padedant, į plastikinį maišelį, vaikai pripila vandens, jį praduria. Stebi ar pradūrus maišelį pagaliuku, vanduo išbėgs ar ne. IŠVADA – pripildžius […]

Mieli Šiaulių lopšelio-darželio „Salduvė“ bendruomenės nariai, Norime pasidžiaugti, jog nuo 2024 m. lapkričio mūsų įstaigoje pradedamas įgyvendinti dar vienas Erasmus+ programos trumpalaikis mokytojų mobilumo mokymosi tikslais projektas – „Ar klimato kaita gali mane pakeisti – tvarumo tema ugdantis gamtoje“. Šis projektas yra orientuotas į mokytojų mobilumą ir skirtas plėtoti švietimą gamtoje, ypač atsižvelgiant į klimato […]

Šiaulių lopšelis-darželis „Salduvė“ skelbia konkursą direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareigoms eiti. Detalią informaciją apie skelbimą ir dokumentų pateikimą galima rasti Valstybės tarnybos portale: https://portalas.vtd.lt/lt/direktoriaus-pavaduotojo-ugdymui-322;1002990.html Konkurso paskelbimo data – 2024 m. spalio 25 d. Skelbimas galioja iki – 2024 m. lapkričio 11 d. (imtinai). Dokumentų pateikimo būdas: el. būdu (per VATIS Prašymų teikimo modulį). Planuojama pretendentų atrankos […]

     Veiklos intriga: vaikus kasdien supa kalnai popieriaus skirti piešimui ir rašymui, įvairios knygos ir spaudiniai – laikraščiai, žurnalai, reklaminiai bukletai, dėžės ir dėžutės, į kuriuos pakuojami įvairiausi daiktai… Apsilankę Šiaulių regioniniame valstybės archyve vaikai išsiaiškino, kur ir kaip seni dokumentai saugomi. Šįkart vaikams kilo klausimas, ar galima patiems pasigaminti popieriaus.     Hipotezė: popieriaus galima […]

Tikslas: supažindinti su lapuočiais ir spygliuočiais medžiais. Hipotezė: visi parke augantys medžiai turi kamienus. Veiklos eiga: rudenėjančiomis spalvomis nusidažę medžiai pakvietė ,,Varpelių“ grupės vaikus į pažintinę – tiriamąją veiklą Salduvės parke. Vaikai stebėjo bei tyrinėjo parko teritorijoje augančius lapuočius ir spygliuočius medžius.  Išsiaiškinę, jog visi medžiai turi kamienus, vaikai, sprindžiais, apglėbdami matavo medžių kamienų storį. […]

Tikslas: supažindinti vaikus su slyvos sandara. Hipotezė: slyvos viduje yra kauliukas. Veiklos eiga: „Varpelių“ grupės ugdytiniai darželio kieme pastebėjo augančią slyvą ir džiaugėsi radę prikritusių slyvos vaisių ant žemės. Vaikai pradėjo klausinėti, kas yra slyvos viduje? Todėl mokytoja Danutė nusprendė supažindinti vaikus su slyvos sandara. Vaikai sužinojo, kad slyva – kaulavaisis, paragavę slyvų, įsitikino, kad […]

Hipotezė: iš daržovių ir vaisių galima sukurti pasakų personažus. Ruošiantis rudens gėrybių parodai „Margaspalvio rudens pokštai“, bendraujant su ugdytiniais, bendradarbiaujant su jų tėveliais, sumanėme sukonstruoti ir sukurti pasakų personažus iš įvairių vaisių ir daržovių. Vaikai konstravo mašinas, aštuonkojus, policininkus iš bulvių, pomidorų, morkų, svogūnų, cukinijų. Padiskutavę, įtvirtinę žinias apie saugų eismą, sukūrėme siužetinį meno darbelį […]

Hipotezė: klevo lapas yra lengvesnis, negu kankorėžis. Rudenėliui įpusėjus, įgyvendinant grupės projektą „Miško terapija“, mokytoja Daiva kartu su „saulučių“ grupės ugdytiniais susiruošė į Salduvės parką. Vaikščiodami parko takeliais vaikai pastebėjo daug skirtingų medžių lapų. Visiems diskutuojant apie medžius, kilo idėja paeksperimentuoti – kas sunkesnis klevo lapas ar eglės kankorėžis? Pastebėjome, kad išmetus klevo lapą į […]

Tikslas: sužinoti, ar mandarinai skęsta vandenyje. Hipotezė: mandarinas neskęsta vandenyje. „Aitvarėlių“ grupės vaikai apžiūrėjo, čiupinėjo, lietė, uostė mandarinus. Pabandėme eksperimentuoti su mandarinais. Vieną mandariną nulupome visai, antram nulupome pusę žievelės, o trečią palikome nenuluptą. Visus mandarinus sudėjome į vandenį. Vaikai pamatė, kad nuluptas mandarinas nuskendo, nenuluptas mandarinas plūduriavo, o pusiau nuluptas mandarinas irgi plūduriavo. Tada […]

Tikslas: sužinoti, kodėl dangus keičia spalvą. Hipotezė: atmosfera šviesą sklaido skirtingai. Pasivaikščiojimo metu pastebėjome, kad dangus keičia spalvą. Pabandėme išsiaiškinti, kodėl taip nutinka? Į stiklinę vandens įlašinome keletą pieno lašų, kad vanduo susidrumstų. Įjungtą žibintuvėlį nukreipėme vertikaliai į stiklinės vidų ir vandens paviršių. Pastebėjome, kad vanduo atrodo melsvas. Tada nukreipėme šviesą į stiklinės sienelę iš […]

Veiklos eiga: su vaikais diskutavome apie rankų švarą. Kalbėjome, kodėl taip svarbu plauti rankas, laikytis rankų higienos. Paaiškinome, kad mikrobai yra maži nematomi akiai organizmai, jie kaupiasi ant rankų, per burną gali patekti į skrandį ir sukelti įvairias ligas. Todėl, norint to išvengti, būtina plauti rankas su muilu, kuris naikina nešvarumus. Atlikome eksperimentą su vandeniu, […]