Tikslas: ugdyti norą kurti, tyrinėti ir eksperimentuoti; suteikti vaikams džiugių emocijų.
Hipotezė: ar pavyks išpūsti burbulus, kad jie nesusprogtų?
Veiklos eiga: veiklos metu mokytoja sudėjo visas priemones, kurių reikia eksperimentui atlikti: vienkartinius puodelius, popierinius šiaudelius, skystą muilą, vandenį, guašą, šaukštus, šaukštelius.
Vaikai į vienkartinius puodelius įpylė guašo, šaukštais skaičiavo ir pylė į puodelius vandenį, šaukšteliais – skystą muilą. Viską sumaišę, paėmė popierinius šiaudelius ir pro juos pūtė orą į puodelį.
Vaikai pastebėjo, kad skystas muilas turi ypatingą savybę – jis vienu metu plečiasi į visas puses. Dėl to burbulai nesprogsta, o tarsi keliauja iš indo. Tai tikras burbulų šėlsmas!
Hipotezė pasitvirtino – mokytoja su vaikais padarė išvadą, kad skystas muilas turi savybę vienu metu plėstis į visas puses, todėl burbulai nesprogsta.
Vaikai patyrė daug džiugių emocijų tyrinėdami, eksperimentuodami ir sukūrė tikrą muilo burbulų šėlsmą.
