STEAM veikla „Pakopa po pakopos“

Hipotezė: laiptai reikalingi norint užlipti aukščiau ar nusileisti į skirtinguose aukštuose esančias patalpas.

Laiptai (kopėčios) – labai svarbi statinių dalis, su kuriais susiduriame kasdien. Su vaikais tyrinėjome laiptus darželio aplinkoje, skaičiavome esančių laiptų pakopas, matavome pakopų aukštį, ilgį ir plotį. Ieškojome kopėčių darželio teritorijoje, jas radę, svarstėme kam jos skirtos, kur jomis galima užlipti, taip pat suskaičiavome jų pakopas, susipažinome su laiptų ir kopėčių tipais. Mokytoja pasiūlė vaikams sukonstruoti atramines kopėčias iš pateiktų priemonių: skirtingų faktūrų ir storių popieriaus atraižų, vielučių. Ugdytiniai buvo supažindinti su paruoštomis priemonėmis. Apžiūrėję priemones, sužinojo veiksmų eigą: kopėčių kojas ir pakopas vaikai turėjo susukti iš pasirinkto storio ir faktūros popieriaus atraižų, prie kopėčių kojų pakopas pritvirtinti vielutėmis. Vaikai susidūrė su problema, kaip susukti pasirinką popieriaus atraižą, kad ji nesuplyštų ir prie susuktos detalės būtų galima pritvirtinti kitą detalę. Po kelių suplėšytų popieriaus atraižų, vaikams pavyko susukti popierių, apsukti vielutę, kad laikytųsi pakopa.

Baigę kopėčias, suskaičiavo savo sukonstruotų kopėčių pakopas, palygino kurių kopėčios ilgiausios, visas sujungę kartu gavome ilgas kopėčias, suskaičiavome jų pakopas, išmatavome ilgį: metru, žingsniais, pėdomis, taip pat susikurtas kopėčias vaikai pritaikė savo kūrybiniuose žaidimuose.

Patvirtinome hipotezę, kad laiptai (kopėčios) skirti užlipti aukštyn ir nusileisti žemyn.