STEAM VEIKLA „KUR DINGO ŽIEMA?“

Veiklos intriga: vaikai visą žiemą laukė sniego, tikėjosi lipdyti besmegenius, bet taip ir nesulaukė. Jiems kilo daugybė klausimų, kas nutiko Žemei, kad Lietuvoje nebeliko aiškiai išreikštų keturių metų laikų. Teko su ugdytiniais kalbėtis apie klimato kaitą, Antarktidos ledynų tirpimą, pasaulinio vandenyno lygio kilimą.

    Hipotezė: neįprastai šiltus orus, ryškių keturių metų laikų  požymių išnykimą Lietuvoje ir kitose Europos šalyse nulėmė klimato kaita – orų atšilimas.    

     Veiklos eiga: ugdomosios veiklos metu vaikai žiūrėjo filmukus apie Antarktidos ledynų tirpimą, pasaulinio vandenyno lygio kilimą, svarstė, kaip galėtų pasidaryti dirbtinio sniego: vieni siūlė sniegą daryti iš miltų, kiti iš cukraus, treti iš sodos. Pasidairę po informacinius šaltinius, nusprendė iš virtuvės atsinešti sodos, o iš vonios kambario plaukų kondicionieriaus buteliuką ir pabandyti iš šių medžiagų pasidaryti dirbtinio sniego. Pavyko suridenti balto, kvepiančio sniego gniūžčių, tačiau dirbtinis sniegas nebuvo nei šaltas, nei maloniai limpantis, nei šilumoje tirpstantis ir virstantis vandeniu. Vaikai, pažaidę su dirbtiniu sniegu, nutarė mažiau vartoti, t. y. nepirkti naujų žaislų, geriau jų pasidaryti patys – taip sukonstravo iš buitinių atliekų žaisliukus pingvinus ir su jais „čiuožinėjo“ ant dirbtinio sniego. Tikėkimės, kad jaunajai kartai pavyks mažiau vartoti ir taip prisidėti prie tvaresnio pasaulio kūrimo. Naudojamos priemonės: soda, plaukų kondicionierius, buitinės atliekos (tušti tualetinio popieriaus ritinėliai, spalvoto popieriaus atraižos, siūlų likučiai).

Ugdomojo proceso metu vaikai pakartojo ir patikslino žinias apie sąvokas KLIMATO KAITA, TVARUMAS.

     STEAM veiklos metu buvo ugdomos šios pasiekimų sritys: gamtamokslinis tyrinėjimas, kalbinis ugdymas, kūrybiškumas, problemų sprendimas, mokėjimas žaisti ir mokytis.