STEAM veikla „Kokius pėdsakus palieka daržovės?“

Tikslas: suteikti vaikams žinių apie daržovių savybes, spalvinti rankas, popierių, audinius.

Hipotezė: iš augaluose esančių natūralių dažiklių galima pagaminti saugius ir nekenksmingus aplinkai dažus.

Priemonės: krepšelis su daržovėmis, daržovių gabalėliai (burokėliai, bulvės, morkos, mėlyni kopūstai), balto popieriaus lapai, audinys.

Eiga: mokytoja atnešė į grupę krepšelį daržovių. Paklausė, ką galima padaryti iš daržovių? Vaikai tyrinėjo įvairias daržoves, čiupinėjo, lygino, skaičiavo, įvardino, „dėjo“ į puodą, „virė“ daržovių sriubą, darė mišrainę. Nagrinėdami daržoves, vaikai pastebėjo, kad kai kurios palieka pėdsakus ant rankų (dažo rankas).

Vaikai aiškinosi, iš kokių gamtoje randamų daržovių, galima pasigaminti dažus. Kartu su mokytoja atliko eksperimentą: supjaustė daržoves ir bandė ką nors nupiešti ant audinio gabalėlio. Pamatėme, kad ant audinio gabalėlio liko dėmės. Vanduo su burokėlio gabalėliais nusidažė raudona spalva, o su mėlynais kopūstais – mėlyna spalva. Morkos ir bulvės beveik nepaliko pėdsakų. Ryškiausiai audinius ir vandenį nudažė burokėlių ir violetinio kopūsto gabaliukai.

Išvada: burokėliai ir mėlyni kopūstai gali nudažyti daiktus, rankas, audinius. Eksperimentas pavyko, vaikai sužinojo kaip ir iš kur atsiranda spalvos rūbuose.