STEAM veikla „Kodėl vanduo neišbėgo iš stiklinės?“

Veiklos intriga: veiklą rinktis paskatino ugdytiniai, susirinkę po savaitgalio į grupę ir panorę vieni kitus nustebinti įvairiausiais burtais, kuriuos stebėjo draugo gimtadienio metu žaisdami su klounu.

Hipotezė: dėl žemės traukos oras traukiamas prie žemės paviršiaus. Žemės paviršiuje susidaro didelis atmosferos slėgis – jis iš apačios spaudžia popierinę kortelę ir neleidžia iš stiklinės išsilieti vandeniui.

Veiklos eiga: mokytojai pasiūlius atlikti eksperimentą su stikline, vandeniu ir popierine kortele, visi vaikai panoro tapti burtininkais ir užsiimti magija. Tačiau, kai uždėjus ant stiklinės viršaus popierinę kortelę, prireikė ją apversti, – ne visi ugdytiniai išdrįso tai padaryti. Kai kurie vaikai sutriko, nebepasitikėdami savo jėgomis bei gebėjimais. Kai su suaugusiųjų pagalba vaikai apvertė dugnu į viršų vandens pripiltas stiklines, pastebėjo, kad iš jų neišsiliejo vanduo, o popierinė kortelė stipriai prisispaudė prie stiklinės kraštų. Vėliau vaikai tą patį eksperimentą pakartojo pasunkindami užduotį – įmesdami į vandenį monetą, vėliau – įmetė dvi monetas. Eksperimento metu vaikai sužinojo, kad dėl žemės traukos oras yra traukiamas prie žemės paviršiaus. Žemės paviršiuje susidaro didelis atmosferos slėgis – jis iš apačios spaudžia popierinę kortelę ir neleidžia ištekėti vandeniui iš stiklinės. Atmosferos slėgis yra toks didelis, kad gali išlaikyti ne tik mažą popierinę kortelę, bet ir pakankamai sunkų objektą – monetą (dviejų monetų neišlaiko – kortelė nukrenta, o vanduo išsilieja). Naudojamos priemonės: stiklinės, vanduo, maistiniai dažai, popierinės kortelės, monetos.

Veiklos metu vaikai susipažino su nauja dar nežinoma sąvoka ATMOSFEROS SLĖGIS.

STEAM veiklos metu buvo ugdomos šios pasiekimų sritys: savivoka ir savivertė, aplinkos pažinimas, sakytinė kalba, tyrinėjimas, problemų sprendimas.