STEAM veikla „Kam reikalinga širdelė?“

Veiklos intriga: 5–6 metų amžiaus vaikai ypatingai domisi žmogaus kūnu, todėl nieko keisto, kad susidomėjo širdimi – klausėsi savo ir draugų širdies plakimo, stebėjo kraujagysles matomas ant rankų…

Kai mokytoja išgirdo vaikų pokalbius, kuriuose ugdytiniai vienokias ar kitokias žmonių emocijas pradėjo sieti su širdimi, buvo nuspręsta plačiau, išsamiau patyrinėti šią temą.

Vaikų iškelta hipotezė: žmogaus širdis varinėja kraują po organizmą, išnešioja kraujagyslėmis deguonį ir maisto medžiagas. Širdis yra atsakinga už žmonių emocijas.

Veiklos eiga: veiklos metu vaikai žiūrėjo mokomąjį filmuką apie kraujotakos sistemą, jį aptarė, žinias pagilino „skaitydami“ enciklopedijas. Tuomet kūrė mąstymo žemėlapį, su kurio pagalba išsiaiškino, kokias funkcijas žmogaus organizme atlieka širdis.

Naudodami kraujospūdžio matuoklį ir stebėdami vieni kitus įvairios (judrios ir ramios veiklos metu), vaikai pastebėjo jog širdis reaguoja į didelį fizinį krūvį – ima sparčiau plakti. Taip pat širdis pradeda greičiau plakti kai žmogus supyksta arba susijaudina.

Taigi, išsikelta hipotezė, kad širdis yra atsakinga už vienokias ar kitokias žmonių emocijas, nepasitvirtino. Žinioms apie širdį ir žmonių emocijas įtvirtinti vaikai sukonstravo iš buitinių atliekų širdeles, aptarė jose pavaizduotas emocijas.

Naudojamos priemonės: mokomasis filmukas, enciklopedijos apie žmogaus kūną ir žmonių emocijas, kraujospūdžio matuoklis, didinamieji stiklai, dailės priemonės.

Ugdomojo proceso metu vaikai pakartojo sąvokas ŠIRDIS, KRAUJAGYSLĖS, EMOCIJOS.

STEAM veiklos metu buvo ugdomos šios pasiekimų sritys: emocijų suvokimas ir raiška, sakytinė kalba, tyrinėjimas, problemų sprendimas, kūrybiškumas, mokėjimas mokytis.