STEAM veikla „Kaip pasigaminti ledo rutulį?“

Ugdytiniai lauke pastebėjo, kad buvusioje baloje atsirado ledas. Kaip tai nutiko?

Hipotezė: vanduo minusinėje temperatūroje virsta į ledą, ledas pliusinėje temperatūroje virsta į vandenį.

Tikslas: išsiaiškinti vandens ir ledo kintamąsias savybes.

Ugdomosios veiklos metu mokytoja Laima į apvalios formos balioną įpylė šalto vandens ir pridėjo spalvotų karoliukų. Užrištą balioną su vandeniu išnešėme į lauką, kur vyravo minusinė temperatūra. Kitą dieną baliono viduje radome sušalusį vandenį-ledo rutulį. Jame matėsi įšalę spalvoti karoliukai. Pliusinėje kambario temperatūroje ledo rutulys ištirpo.

Pastebėjome, kad vandens tankis šąlant didėjo. Ugdytiniai sužinojo, kad minusinėje temperatūroje vanduo virsta į ledą, o pliusinėje temperatūroje ledas virsta į vandenį. Apvalaus baliono pagalba pavyko išgauti rutulio formos ledą.

Reikšminiai žodžiai: ledas, rutulys, pliusinė temperatūra, minusinė temperatūra.

STEAM veiklos metu buvo ugdomos šios pasiekimų sritys: emocijų suvokimas ir raiška, santykiai su suaugusiai, aplinkos pažinimas, sakytinė kalba, tyrinėjimas, kūrybiškumas.