STEAM VEIKLA „KAIP „IŠVIRTI“ RUDENS SRIUBĄ?“

     Veiklos intriga: vaikai bėgiodami po kiemą rinko rudeninius lapus, kankorėžius, dar žydinčias žoles, užsilikusius kaštonus ir giles. Vėliau tarėsi, ką daryti su surinktomis rudens gėrybėmis. Greitai atsirado grupė vaikų, pasiūliusi „išvirti“ rudens sriubą – tuomet prasidėjo žaidimas, kurio metu teko išspręsti problemą, kaip „virti“ sriubą. 

    Hipotezė: norint „išvirti“ sriubą, būtina susitarti iš ko ją virti – todėl reikia užrašyti sriubos receptą, surinkti reikalingus ingredientus, pamatuoti, pasverti ko ir kiek dėti į sriubą.   

     Veiklos eiga: žaidimo metu vaikai užrašė sriubos receptą, surinko jai reikalingus ingredientus, juos pamatavo. Sverdami tą patį kiekį gilių ir kaštonų, įsitikino, kad akmenukai yra ženkliai sunkesni už kaštonus, kaštonai yra – šiek tiek sunkesni už giles, o gilės sunkesnės už kankorėžius, žoles ir nudžiūvusias medžių šakeles. Atsinešę seną metalinį puodą vaikai beldė į jo šonus įvairiais šaukštais (metaliniais, mediniais, plastikiniais) ir lygino skambesį. Išsiaiškino, kad garsiausiai skamba metaliniai daiktai. Užpylus žoles, lapus, kaštonus, giles ir medžių šakeles vandeniu, vaikai pastebėjo tamsėjančią vandens spalvą. Naudojamos priemonės: metalinis puodas, gamtinė medžiaga (gilės, kaštonai, kankorėžiai, medžių lapai, žolės ir kt.), metaliniai, mediniai, plastikiniai šaukštai, iš senos pakabos vaikų sukonstruotos svarstyklės.

     Ugdomojo proceso metu vaikai susipažino su sąvokomis RECEPTAS ir INGREDIENTAI.

     STEAM veiklos metu buvo ugdomos šios pasiekimų sritys: gamtamokslinis tyrinėjimas, kalbinis ir matematinis ugdymas, kūrybiškumas, problemų sprendimas, mokėjimas žaisti ir mokytis.