Programos Erasmus+ projektas „Dėmesingas įsisąmoninimas ugdantis gamtoje“. Mobilumo dalyvių įspūdžiai ir naujovės darželyje

Šiaulių lopšelis-darželis „Salduvė“ įgyvendina programos Erasmus+ projektą „Dėmesingas įsisąmoninimas ugdantis gamtoje“, kuris ne tik atneša naujų patirčių, bet ir įkvepia įstaigos pedagogus plėsti sąmoningumo ir mokymosi judant bei žaidžiant metodikas. Projekto mobilumo komanda, turėjusi progą dalyvauti „Smart Teachers play more“ kursuose, grįžo kupina naujos patirties ir idėjų, kuriomis yra pasirengusi dalintis su savo ugdytiniais ir bendruomene.

Mobilumo dalyvės – logopedė Gerda, socialinė pedagogė Ramunė, mokytoja Olga ir direktorė Aida intensyviai mokėsi mindfulness praktikų bei gilino žinias apie sąmoningo kvėpavimo, dėmesingumo, mokymosi aktyviai judant ir žaidžiant gamtoje metodikas. Kursų metu jos kūrė istorijas ir istorijų žemėlapius, dalyvavo pažintinius procesus lavinančiose estafetėse, atliko aktyvaus klausymosi bei dėmesingo įsisąmoninimo praktikas, pristatė savo šalies bei įstaigos išskirtinumą, dalijosi patirtimi su 56 kolegomis iš 11 šalių.

Taip užsiėmimuose atsirado „Tibetietiškas varpelis“, pasakų žemėlapiai, judesio, pasikartojančių linijų bei sąmoningo kvėpavimo kortelės. Pastebima, kad judesio technikos padeda aktyvinti vaikų įsitraukimą į veiklas, o atsipalaidavimo užduotys padeda tas žinias įtvirtinti, prisiminti. Mokytoja Olga, organizuodama ugdymą „Naminukų“ grupėje, aktyviai integruoja naujas žinias – ugdytiniai mokomi dėmesingo aplinkos stebėjimo ir tyrinėjimo pasitelkiant penkis jutiminius pojūčius, žinios įtvirtinamos judriuose žaidimuose, estafetėse ir kliūčių ruožuose.

Stebint vaikų įsitraukimą ir palankias emocijas, negalėjome susilaikyti nuo noro pasidalinti įgytomis žiniomis ir patirtimi su kolegomis bei bendruomene. Todėl buvo organizuotos dvi dienas trunkančios metodinės gerosios patirties sklaidos dienos, kuriose dėstant mokymuose išmoktas teorijas ir praktikas mokytojams buvo praktiškai pristatytas mokymų kursas apimantis dėmesingumo technikas, sąmoningą klausymą, judesio, ritmo ir tylos žaidimus, istorijų kūrimą ir pasakojimą, estafečių ir kliūčių ruožus pagal temas ir mokomuosius dalykus.

Šio Erasmus+ projekto mindfulness metodikos ne tik skatina ugdytinių judėjimą ir sąmoningumą, bet ir padeda mokytojams įgyvendinti naujas efektyvesnes mokymo priemones. Įkvėpti naujų žinių ir pilni motyvacijos, projekto dalyviai ir toliau plėtoja idėjas, kurios tobulina ugdymo turinį, daro jį patrauklesniu, o mokymosi procesą – įdomesniu. Tikime, kad išmokti ir taikomi metodai įtakos aukštesnę ugdytinių pažangą.