Mokomės per judesį, džiaugsmą ir pojūčius

„MOKOMĖS PER JUDESĮ, DŽIAUGSMĄ IR POJŪČIUS“ – ĮTRAUKIOJO UGDYMO PATIRTIS IŠ TARPTAUTINĖS STAŽUOTĖS

     Šiaulių lopšelio-darželio „Salduvė“ logopedė Gerda dalyvavo tarptautiniuose „Smart teachers play more“ organizuojamuose mokymuose, skirtuose įtraukiojo ugdymo stiprinimui bei mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų kompetencijų tobulinimui. Stažuotės metu buvo gilinamasi į tai, kas yra įtrauktis, kaip ją praktiškai įgyvendinti švietimo įstaigose ir kaip jos idėją pristatyti mokytojams, tėvams bei visuomenei.
     Mokymuose buvo diskutuojama ir analizuojama, kaip įtraukusis ugdymas organizuojamas įvairiose Europos šalyse – Jungtinėje Karalystėje, Nyderlanduose, Latvijoje, Slovėnijoje, Lietuvoje ir Vokietijoje. Mokymų dalyviai dalijosi savo patirtimi, aptarė iššūkius ir ieškojo veiksmingų sprendimų, kurie padeda kiekvienam vaikui patirti sėkmę.
     Didelis dėmesys buvo skirtas sensorinių procesų svarbai ugdymo procese, ypač dirbant su vaikais, turinčiais specialiųjų ugdymosi poreikių. Kursai nestokojo praktinių veiklų – dalyviai išbandė Smart Teachers Play More metodiką, kurioje derinamos dėmesingo įsisąmoninimo (mindfulness) technikos ir mokymasis judant. Buvo mokomasi, kaip šie metodai padeda vaikams nurimti, susikaupti, geriau suvokti savo emocijas ir aktyviau įsitraukti į veiklą.
     „Kūno perkusija, sąmoningas judėjimas, kvėpavimo pratimai – visa tai ne tik lavina vaikų dėmesį ar emocinę savireguliaciją, bet ir leidžia jiems jaustis matomiems, išgirstiems, įtrauktiems. Kai vaikas mokosi per pojūčius, jis mokosi visapusiškai – kūnu ir širdimi“, – dalijasi logopedė Gerda.
     Įgytomis žiniomis buvo pasidalinta su darželio pedagogais metodinio susirinkimo metu, pristatant praktinius būdus, kaip reguliuoti vaikų emocijas, skatinti jų aktyvumą bei kurti mokymuisi palankią aplinką.
     Be to, eTwinning platformoje pradėtas tarptautinis projektas „Mokomės demokratijos per džiaugsmą: draugystė ir įtrauktis“ (Learning Democracy through Joy: Friendship and Inclusion), kuris vyksta nuo 2025 m. lapkričio iki 2026 m. kovo mėnesio. Jo tikslas – skatinti 4-6 metų vaikų pilietiškumą, įtrauktį ir supratimą apie savo teises per kūrybiškas, džiaugsmingas veiklas.
     Darbuotoja taip pat dalyvavo Respublikinėje konferencijoje „Įtraukusis ugdymas kviečia bendradarbiauti: kaip mums sekasi?“, kur pristatė pranešimą „Jaučiu – judu – mokausi: kelias į sėkmę per pojūčius“. O lapkričio 11 d. Šiaulių lopšelyje-darželyje „Salduvė“ vyko ir gerosios patirties sklaidos seminaras „Kalbėti, jausti, žaisti: kaip „Smart Teachers Play More“ metodika stiprina logopedo praktiką“, skirtas Šiaulių miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų logopedams.
     Ateityje planuojama surengti respublikinę konferenciją apie ugdymąsi skatinančios aplinkos kūrimą ir motyvacijos stiprinimą, ypač ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikais.
     Įgytos patirties sklaida pasiekė ir tarptautinį lygmenį – kursų organizatoriai Smart Teachers Play More pakvietė logopedę Gerdą pasidalyti gerąja praktika leidinyje, kuriame bus pristatyta, kaip logopedinėje veikloje taikomas „tibetietiško varpelio“ metodas lavinant kalbos, kalbėjimo ir komunikacijos sutrikimų turinčių vaikų kalbinius gebėjimus.
     Įtraukusis ugdymas – tai kelias, kuriame svarbus kiekvienas vaikas. Tik kurdami palaikančią, atvirą ir bendradarbiaujančią aplinką galime padėti vaikams augti, mokytis ir jaustis laimingiems.
     Patirtis įgyta dalyvaujant Nacionalinės švietimo agentūros projekto „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ pedagoginių darbuotojų stažuočių užsienyje projekte, stažuotės paraiškos Nr. 2TESK4-161.