STEAM ugdymas

Vaikams buvo pasiūlytas iššūkis – suformuoti daugkartinio naudojimo vamzdelius ir iš jų pastatyti santvarinį tiltą bei tilto stiprumą išbandyti įjungus programuojamą bitutę. Vaikai iš A5 formato popieriaus lapų ir apvalaus pieštuko formavo daugkartinio naudojimo vamzdelius. Kiekvieno vamzdelio gale skylamušiu pramušė kiaurymę. Iš daugkartinio naudojimo vamzdelių, varžtų ir veržlių konstravo lygiakraščius trikampius, prie jų prijungdami ilgesnį […]

Vaikams buvo pasiūlytas iššūkis – išsiaiškinti, kuri tilto sija stipriausia. Vaikai dirbo komandomis: iš kaladėlių konstravo dvi kolonas būsimam tiltui, lankstė popieriaus lapus kurdami įvairios formos sijas: tiesus lapas, sulenktas, „U“ formos, „armonikėlė“, „vamzdelis“. Uždėjus sijas ant kolonų, ant jos vidurio dėjo kaštonus, kol sija išlinkdavo. Skaičiavo ir registravo, kuri sija išlaikė daugiausia kaštonų. Vaikai […]

Eksperimento metu siekėme sužinoti įelektrinto baliono savybes. Vaikai aiškinosi, ar įelektrintas balionas traukia daiktus. Įtrynę balioną į plaukus, įsitikinome, kad balionas įgyja magneto savybių ir tampa stebuklingu ir kartais išdykusiu. Įelektrintą balioną priartinus prie popierėlių, jų paviršiuje esantys elektronai buvo nustumti ir sukėlė teigiamą krūvį. Vaikai stebėjo ir patys bandė pamėginti, kaip įelektrintas balionas pritraukia […]

Eksperimento metu siekėme sužinoti, kaip galima pripūsti balioną. Pirmiausia, pabandėme pūsti balionus su pompa ir su lūpomis, tačiau nepavykus, nusprendėme atrasti kitą baliono pripūtimo būdą. Vaikai į balionus pripylė sodos, o mokytoja į plastikinius butelius pripylė acto ir balionus užmovė ant butelių. Vaikai prilaikydami balioną matavo, pylė atitinkamus sodos kiekius į butelį, stebėjo, kaip vyksta […]

Veiklos tikslas – išsiaiškinti, iš ko ir kaip galima užminkyti tešlą; rasti miltų ir druskos skirtumus bei panašumus. PIRMOJI KEPĖJŲ DIENA. Ikimokyklinio ugdymo mokytojai eiliuotos pasakos  pagalba inicijavus veiklą „Kepėjų dienos“, „Švelnukų“ grupės vaikai susidomėjo kepiniais ir jų kepimu. Veikla prasidėjo nuo sąvokų „KEPĖJAS“ ir „KEPINIAI“ aiškinimosi. Išsiaiškinę, kas yra kepėjai bei kepiniai, vaikai dalijosi […]

Priešmokyklinio ugdymo mokytojai Daivai inicijavus STEAM veiklą „Tiltas“, „Bitučių“ grupės vaikams buvo pasiūlytas iššūkis – pastatyti tiltą per „upę“, kuris atlaikytų mašinėlę. Vaikai laisvai rinkosi medžiagas, iš ko statyti tiltą. Upę imitavo spalvoto popieriaus lapai. Vieni vaikai pasirinko kartoninius tualetinio popieriaus ritinėlius, kartoną, kiti – statė tiltus iš LEGO bei kitų konstruktorių. Vaikams, kurie statė […]

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Olgos paskatinti ugdymo grupės „Naminukai“ vaikai aiškinosi, ar skaičiai gali palikti pėdsakus. Veiklos metu buvo svarbu vaikus skatinti sniege ieškoti tam tikrų skaitmenų atitikmenų, juos lyginti, diferencijuoti, grupuoti. Veikloje naudoti įvairūs skaičių atvaizdavimo būdai, atlikti stebėjimai „Kas ėjo šiuo taku?“, „Bato antspaudas sniege“, „Pėdų raštai sniege“, „Skaičiai sniege“. Skatinant vaikus skaičiuoti bei […]

Ikimokyklinio ugdymo grupės „Naminukai“ vaikai su grupės mokytojomis daug laiko praleidžia lauko erdvėse, lankydamiesi Salduvės parke, tad dauguma vaikų atpažįsta dažniausiai matomus žiemojančius paukščius, geba nusakyti jų išvaizdos ypatumus ir skirtumus. Labai dažnai, su vaikais diskutuojant apie paukštelių ir gyvūnų mitybą žiemos laikotarpiu, vaikams iškyla klausimas, iš kur paukšteliai gauna maisto žiemą. Atsakant į šį […]

Priešmokyklinio ugdymo mokytojai Daivai inicijavus STEAM eksperimentą „Žvaigždės“, „Bitučių“ grupės vaikai tyrinėjo vandens stebuklingas galias. Vaikai dirbo komandomis, lėkštėje sudėliojo iš dantų krapštukų žvaigždės formą. Į žvaigždės viduriuką pipete lašino vandenį, stebėjo, kaip žvaigždė „skleidžiasi“. Kiekviena komanda stebėjo savo žvaigždutę, lenktyniavo, kuri greičiau išsiskleis, diskutavo, kodėl taip įvyksta. Atlikdami eksperimentą vaikai lavino skaičiavimo įgūdžius, tobulino konstravimo […]

Šiaulių lopšelio – darželio „Salduvė“ priešmokyklinio ugdymo grupės „Bitutės“, įgyvendindami ilgalaikį grupės projektą „Ką galiu atrasti Šiauliuose?‘ bei ugdymo grupėje konstravę ir statę tiltus iš įvairių konstruktorių, nusprendė aplankyti Šiaulių geležinkelio stoties tiltą ir bent trumpam tapti mažaisiais tiltų inžinieriais. Veiklų metu vaikai susipažino su skirtingomis sąvokomis: sužinojo, kad tiltas – statinys, jungiantis kelią per […]

Ikimokyklinio ugdymo mokytojai Laimai inicijavus STEAM veiklą „Balti tyrinėjimai ir atradimai“, „Naminukų“ grupės vaikai pasinėrė į birių maisto medžiagų tyrinėjimą, sniego, miltų ir druskos skirtumų ir panašumų tyrinėjimą ir pažinimą. Veikla prasidėjo nuo mokytojos pateikto klausimo, ar galima iš sniego, druskos ir miltų pagaminti muzikos simbolius – natas. Iš pradžių ugdytiniai tyrinėjo sniegą, didinamuoju stiklu […]