Naujienos

Inicijuotos veiklos tikslas – formuoti antrinių žaliavų rūšiavimo įgūdžius, ugdyti kūrybiškumą, skatinant vaikus kūrybinei veiklai panaudoti įvairias antrines žaliavas. Veiklos metu ne tik ugdyti ekologinio raštingumo pradmenys, tačiau vaikai supažindinti su plastikinių kamštelių spalvomis, dydžiu, skaičiumi, ugdyti ir konstravimo įgūdžiai. Vaikai aktyviai ir noriai įsitraukė į mokytojos pasiūlytą veiklą, kai kuriems vaikams iš pradžių buvo […]

Vaikams buvo pasiūlytas iššūkis – suformuoti daugkartinio naudojimo vamzdelius ir iš jų pastatyti santvarinį tiltą bei tilto stiprumą išbandyti įjungus programuojamą bitutę. Vaikai iš A5 formato popieriaus lapų ir apvalaus pieštuko formavo daugkartinio naudojimo vamzdelius. Kiekvieno vamzdelio gale skylamušiu pramušė kiaurymę. Iš daugkartinio naudojimo vamzdelių, varžtų ir veržlių konstravo lygiakraščius trikampius, prie jų prijungdami ilgesnį […]

Vaikams buvo pasiūlytas iššūkis – išsiaiškinti, kuri tilto sija stipriausia. Vaikai dirbo komandomis: iš kaladėlių konstravo dvi kolonas būsimam tiltui, lankstė popieriaus lapus kurdami įvairios formos sijas: tiesus lapas, sulenktas, „U“ formos, „armonikėlė“, „vamzdelis“. Uždėjus sijas ant kolonų, ant jos vidurio dėjo kaštonus, kol sija išlinkdavo. Skaičiavo ir registravo, kuri sija išlaikė daugiausia kaštonų. Vaikai […]

Projektas LEKIAM PASKUI VĖJĄ

SKRIDO MAŽAS LĖKTUVĖLIS

Eksperimento metu siekėme sužinoti įelektrinto baliono savybes. Vaikai aiškinosi, ar įelektrintas balionas traukia daiktus. Įtrynę balioną į plaukus, įsitikinome, kad balionas įgyja magneto savybių ir tampa stebuklingu ir kartais išdykusiu. Įelektrintą balioną priartinus prie popierėlių, jų paviršiuje esantys elektronai buvo nustumti ir sukėlė teigiamą krūvį. Vaikai stebėjo ir patys bandė pamėginti, kaip įelektrintas balionas pritraukia […]

Eksperimento metu siekėme sužinoti, kaip galima pripūsti balioną. Pirmiausia, pabandėme pūsti balionus su pompa ir su lūpomis, tačiau nepavykus, nusprendėme atrasti kitą baliono pripūtimo būdą. Vaikai į balionus pripylė sodos, o mokytoja į plastikinius butelius pripylė acto ir balionus užmovė ant butelių. Vaikai prilaikydami balioną matavo, pylė atitinkamus sodos kiekius į butelį, stebėjo, kaip vyksta […]

Veiklos tikslas – išsiaiškinti, iš ko ir kaip galima užminkyti tešlą; rasti miltų ir druskos skirtumus bei panašumus. PIRMOJI KEPĖJŲ DIENA. Ikimokyklinio ugdymo mokytojai eiliuotos pasakos  pagalba inicijavus veiklą „Kepėjų dienos“, „Švelnukų“ grupės vaikai susidomėjo kepiniais ir jų kepimu. Veikla prasidėjo nuo sąvokų „KEPĖJAS“ ir „KEPINIAI“ aiškinimosi. Išsiaiškinę, kas yra kepėjai bei kepiniai, vaikai dalijosi […]

Sausio 23-27d. logopedė Gerda ir socialinė pedagogė Ramunė dalyvavo Nordplus Junior programos parengiamajame vizite Islandijoje, Reikjaviko mieste. Drauge su Švedijos, Islandijos, Grenlandijos, Lietuvos bei Estijos mokytojų komandomis parengta paraiška vaiko teisių apsaugos tema „Išgirskime vaikus“. Vizito metu aptartas teisinis vaiko teisių reglamentavimas skirtingose šalyse, diskutuota apie vaikų įtraukimo į sprendimų priėmimą galimybes bei taikomas strategijas, […]

Priešmokyklinio ugdymo mokytojai Daivai inicijavus STEAM veiklą „Tiltas“, „Bitučių“ grupės vaikams buvo pasiūlytas iššūkis – pastatyti tiltą per „upę“, kuris atlaikytų mašinėlę. Vaikai laisvai rinkosi medžiagas, iš ko statyti tiltą. Upę imitavo spalvoto popieriaus lapai. Vieni vaikai pasirinko kartoninius tualetinio popieriaus ritinėlius, kartoną, kiti – statė tiltus iš LEGO bei kitų konstruktorių. Vaikams, kurie statė […]

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos Olgos paskatinti ugdymo grupės „Naminukai“ vaikai aiškinosi, ar skaičiai gali palikti pėdsakus. Veiklos metu buvo svarbu vaikus skatinti sniege ieškoti tam tikrų skaitmenų atitikmenų, juos lyginti, diferencijuoti, grupuoti. Veikloje naudoti įvairūs skaičių atvaizdavimo būdai, atlikti stebėjimai „Kas ėjo šiuo taku?“, „Bato antspaudas sniege“, „Pėdų raštai sniege“, „Skaičiai sniege“. Skatinant vaikus skaičiuoti bei […]

Ikimokyklinio ugdymo grupės „Naminukai“ vaikai su grupės mokytojomis daug laiko praleidžia lauko erdvėse, lankydamiesi Salduvės parke, tad dauguma vaikų atpažįsta dažniausiai matomus žiemojančius paukščius, geba nusakyti jų išvaizdos ypatumus ir skirtumus. Labai dažnai, su vaikais diskutuojant apie paukštelių ir gyvūnų mitybą žiemos laikotarpiu, vaikams iškyla klausimas, iš kur paukšteliai gauna maisto žiemą. Atsakant į šį […]